Orientation · Comparaison

Mettre deux métiers face aux mêmes questions.

Comparez les repères de nos fiches, puis vérifiez les points décisifs dans une offre, une formation ou une immersion. Les conditions dépendent du poste réel ; aucun score automatique ne choisit à votre place.

Premier métierSecond métier

Sur un écran étroit, faites défiler le tableau horizontalement pour voir les deux métiers.

Repères d’orientation — à confirmer pour le poste et le parcours visés
Critère	Agent / agente de bibliothèque-médiathèque	Archiviste
Finalité	Accueillir les usagers et contribuer à la circulation, au rangement et à la valorisation des documents d’une bibliothèque.	Collecter, classer et conserver des documents puis faciliter leur consultation et leur valorisation dans le cadre applicable.
Activités	Renseigner les usagers et suivre prêts et retours. Participer au classement et au rangement des collections. Contribuer aux actions d’accueil et à la mise en valeur des ressources.	Organiser la collecte et le classement des fonds. Décrire les documents et suivre leur conservation. Accompagner les recherches et contribuer à la valorisation.
Accès et qualification	Vérifiez le grade, le statut et la voie de recrutement de l’offre. Les formations aux métiers du livre et la formation d’auxiliaire de bibliothèque de l’ABF constituent des repères à examiner, sans les confondre avec un recrutement garanti.	Les formations en archives, information et patrimoine constituent des repères. Les voies de recrutement et qualifications varient selon les fonctions, notamment dans le public. Assistant de conservation et conservateur ne doivent pas être assimilés.
Cadre de travail	Bibliothèque municipale, universitaire ou autre établissement : publics, collections et services numériques diffèrent. Les plages d’ouverture peuvent comprendre le samedi.	Archives publiques, entreprise ou prestataire : supports, publics et procédures diffèrent. Le métier concerne également les documents numériques.
Preuves à préparer	Décrivez un accueil où vous avez aidé une personne à préciser sa recherche. Présentez une expérience de classement ou de suivi de prêts avec contrôle des informations. Expliquez une participation à une animation en distinguant préparation, accueil et bilan.	Expliquez un classement avec contexte, règles et méthode de recherche. Présentez un inventaire pédagogique qui conserve l’origine des documents. Décrivez une orientation d’usager avec vérification des conditions de consultation.
Questions à poser	Quels publics et quelles missions numériques composent le poste ? Comment sont répartis accueil, rangement et actions culturelles ? Quels horaires d’ouverture et quelle formation au logiciel sont prévus ?	Quels fonds, supports et outils composent le poste ? Qui valide les décisions de conservation et de communication ? Quel statut et quelle procédure de recrutement s’appliquent ?

Transformer les différences en prochaines vérifications

Pour chaque métier, notez une activité qui vous attire, une condition qui pourrait bloquer le projet et une compétence déjà démontrée. Demandez ensuite une information précise à un professionnel ou un conseiller. Une compétence voisine ne dispense pas d’une qualification obligatoire.

Sources des repères d’activité et d’accès

Construire sa grille de décision · Préparer une immersion · Trouver un accompagnement

Les visuels éditoriaux illustrent les sujets. Ils ne constituent pas une preuve d’activité d’un organisme, de l’identité d’un conseiller ou de la composition de l’équipe du site. Les graphiques territoriaux décrivent la sélection de données indiquée sur la page.

Mettre deux métiers face aux mêmes questions.

Transformer les différences en prochaines vérifications

Sources des repères d’activité et d’accès

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